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数字经济实训室
一、数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实训中心设立目的及意义
1、全面落实学院“应用型经济人才”培养，提供符合市场需求的应用型人才培养教学内容。
2、突显“应用经济学实训中心”效应，为国内相关高校经济专业实训中心建设提供参观样板，提升学院在全国高校的品牌知名度。
3、建立经济专业多课程实训实验教学平台，打造先进教学体系，为今后学院申报各项教学成果及“实验（实训）示范中心”打下基础。
4、有利于树立学院的良好形象，完善实践型教学体系，提升教学质量，丰富实践教学内容，提升学院的整体品牌影响力，增强学生择校吸引力。
5、建立起“双师型”教师队伍，推动实践教学模式，推动教学改革，提升老师对实践教学和厂商培训等方面能力。
6、填补经济系学生的实训空白
二、数字经济实验室开出实验课程
1、经济大数据机器人实验；
2、宏观和微观经济学综合仿真实验；
3、国际经济学仿真实验
4、财政学决策仿真实验
三、实验内容介绍
1、经济大数据机器人实验
经济大数据自动化机器人实验系统基于融合后的政府数据和社会数据，通过经济理论和大数据、数据可视化等相结合的数字化手段，实时自动搜集数据、数字化可视化展示数据。系统包含国民经济运行监测数字化实验、旅游热荐数据分析机器人实验、地方政府采购招标热点数据抓取机器人实验、金融风险声誉数据机器人实验、用户画像数据分析机器人实验等五大实验。学生通过实验的学习和操作掌握经济大数据时代自动化机器人的应用。
实验内容与项目涵盖五大单元，包括：
（1）国民经济运行监测数字化实验
（2）旅游热荐数据分析机器人实验
（3）地方政府采购招标热点数据抓取机器人实验
（4）金融风险声誉数据机器人实验
（5）用户画像数据分析机器人实验
2、宏观和微观经济学综合仿真实验
该课程通过筹码推演和角色扮演模拟宏观和微观经济经营过程，营造真实的经济环境，让学员体会现实生活中的厂商、政府、消费者之间经济行为。本课程集实战性、操作性、体验式于一体，通过情景模拟、角色实践的方法让学员通过游戏体验微观经济的运行与宏观经济调控，让每个学员都有针对性的收获。
该课程假定宏观经济和微观经济由产品市场和要素市场组成，这些市场的参与者包括消费者、厂商、政府。其中，产品市场又包括消费品市场、原材料市场。在此游戏中，家电厂商和汽车厂商代表消费品市场，钢铁厂商代表原材料市场，政府和消费者团队控制要素市场的供给。
实验内容与项目涵盖六大单元，包括：
（1）微观经济学的供给需求理论、要素理论实验
（2）微观经济学的市场结构与厂商理论实验
（3）经济运行中的市场失灵与福利经济学
（4）宏观经济学的国民收入理论、货币市场一般均衡理论实验
（5）宏观经济学的经济周期与经济增长理论实验
（6）财政政策与货币政策的应用实验
3、国际经济学仿真实验
该课程假定在开放经济下各国由产品市场和要素市场组成，其中，产品市场又包括消费品市场、原材料市场。在此实验中，家电厂商和汽车厂商代表消费品市场，钢铁厂商代表原材料市场，政府和消费者团队控制要素市场的供给。
本次实验内容与项目涵盖八大单元，包括：
（1）比较优势与绝对优势理论实验；
（2）要素禀赋理论实验；
（3）需求、技术变化与国际贸易实验；
（4）规模经济、垄断与国际贸易实验；
（5）关税、非关税壁垒与贸易保护实验；
（6）国际要素流动与跨国直接投资实验；
（7）汇率决定与开放经济的宏观政策实验；
（8）国际收支调整与平衡实验。
4、财政学决策仿真实验
该平台通过筹码推演和角色扮演模拟地方政府财政运营过程，营造真实外围项目环境、公共资源。
全班分为8个组，分别扮演8个区县政府，各组需采取招商引资政策、公共投资促进政策、企业服务政策改善民生、增进本地区经济实力和发展后劲。由各组学生调查一个现实中县级或区级区域产业、人口等情况，扮演招商局、发改局、土地局、财政局、人保局与公共事业局的一员，面对统一的外部经济环境和国家政策法律环境，通过招商引资、发展工业和商业服务业、投资公共事业，提升就业率、增强当地居民幸福感。
实验内容与项目涵盖六大单元，包括：
（1）区域环境认知与财政职能实验；
（2）财政预算与平衡管理实验；
（3）财政收入规模与结构分析实验；
（4）财政支出规模与结构分析实验；
（5）财政支出效益分析与评价实验；
（6）财政政策设计、执行和评估实验。
